/

История о том, как я подключала своих дочек к Истоку в Египте

Мысль подключить дочек у меня вертелась давно. Думала в ленивом режиме и вряд ли бы что-нибудь надумала, если бы не подключение к экосистеме. Через 5 минут после подключения в моей голове замигала лампочка: надо везти. Кстати, благодаря этому я подключилась к Гиганту. Сама бы я второй раз не поехала.

Мы ехали по программе Магический Египет в сопровождении Лилии Филипповой. По программе были сделаны следующие расстановки:
1. Адекватизация моего желания подключить каждую из них. Как объяснила Лиля, что если мама хочет дать поток в какое-либо дело ребёнка, ей надо расставить свой посыл, после чего поток зажурчит. Перед поездкой расставляла С1 по ПГ 1 «Потоки» на младшую дочь. Там был треш, как матери теряют своих детей разными способами (у меня там 200+ тенденций). Будучи в тенденциях той расстановки, меня крыло. Мне было так плохо. Я думала, что я делаю, куда тащу детей? Одной 8, другой 5. Я их тащу в мусульманскую страну: грязь, жара, дикари. Мне снились кошмары, я была на грани отменить поездку. Мой самый большой страх был, что у меня украдут дочек. Я была в панике. У меня всего 2 руки и 2 дочки и чемодан. Я на полном серьёзе думала купить какие-нибудь веревки, чтобы привязать их к себе. Уровень неадекватности зашкаливал.
И тут появилась Она. Лиля накрутила симптомы, Вера Аскарова их расставила. Боги, я выдохнула. Запланировала поездку в Хургаду после подключения даже. То есть уровень опасности даже увеличила. В рамках накрутки симптома сформировала свое ожидание результата для каждой дочки. И пока всё идёт именно в этом ключе.

2. После возвращения из Египта Лиля сделала каждой дочке адекватизацию Египта. Очень неожиданно было, что большинство тенденций были на изменение отношений со мной. У младшей было много тенденций про свое новое место, которое она не понимает. По итогам расстановки дети захотели носить амулеты.

3. По итогам адекватизаций Лиля посоветовала сделать девочкам ранговые расстановки, объяснив это тем, что четко понимая свое место и свою роль, им, обновленным, будет проще взаимодействовать с другими членами семьи. Очень мне понравилось, как Лиля делает расстановки детям. Как хорошо объясняет, как общается. У детей, несмотря на то, что по детским меркам это унылый процесс, остались приятные воспоминания. Я на расстановках не присутствовала. Дети сами дозванивались и выполняли просьбы Лили. Лиля вела полную запись процесса. Сразу после расстановок записи скинула мне.

Моя самая любимая часть была про то, как она объясняла старшей дочке, что происходит в рамках ранговой расстановки. Процитирую даже, потому что более понятного объяснения я не слышала никогда. Судьба рода (начальник) каждому члену семьи выделяет стулья: кому красивый удобный трон, кому табуреточку. Так бывает, что тебе СР даёт красивый трон, но ты стесняешься его занять, выбирая табуреточку в углу, что есть неправильно, так как твое место — трон. Бывает и наоборот… тебе дали табуретку, а ты рвешься на трон… Смысл расстановки — посадить тебя на твое место, чтобы ты чувствовал себя на нем естественно и гармонично.

Тенденции были про взаимоотношения со мной, иногда с бабушкой. Если со старшей оказалось все более или менее понятно. Она стеснялась занять свое место и считала свое место меньше, чем на самом деле есть, то с младшей было иначе. Для меня стало таким откровением, что ей не хватает меня, что она чувствует себя брошенной и нелюбимой. Я всегда считала ее такой независимой, самодостаточной, что ей никто не нужен, а оказалось, что она просто боялась подать голос … У меня был шок и сожаление, я даже представить себе не могла.

Какие перемены я заметила по итогам всей программы?

1. Мирослава, 8 лет

При планировании поездки я хотела, чтобы Мира стала устойчивее, менее восприимчива к мнению окружающих (ее всегда было очень легко задеть). Хотела, чтобы она была более самостоятельна, знала, что она может всё, что захочет. Надеялась, что снизятся периоды истерик, фрустрации, тревожности. Я хотела, чтобы Мира слушала свое мнение, желания, а не подстраивалась под других. Хотела, чтобы она сама строила линию своей жизни без оглядок на шаблоны, чувство вины и прочие манипуляции.

Что я вижу:

-градус скандалов стал ниже (хотя возможно, что с возвращением школы это изменится);

-она стала целостнее, устойчивее;

— в отношениях со мной Мира начала чётче требовать контакт, но он стал интенсивнее. Это не туча сообщений в Вотсапе про то, когда ж я приду, а четко сформулированный запрос;

— выросла уверенность в себе. Она всегда была громкий командир, но тут опоры явно стало больше.

2. Милолика, 5 лет
Я всегда считала, что Лика мудрая, сильная и самодостаточная. Редко ведётся на провокации, не вступает в чужие конфликты. Уверена, что ее все любят, и сама любит всех.
Поездкой в Египет я думала открыть новые возможности развития и увеличить масштаб. Но по результатам всех работ и процессов я поняла, что ошибалась. В конфликты она не вступала, потому что банально робела. Не отзывалась на провокации сестры (либо молчок, либо драка, без чего-то по середине), потому что терялась.

После Египта был эпизод, который меня удивил. Мира как обычно попросила Лику замолчать, потому что она говорит. Лика ж в первые в жизни ответила «Не затыкай мне рот. Скажу, а потом ты скажешь». Мы, помню, в удивлении уставились на Лику. Теперь она требует контакта со мной. Если раньше была тенью: не позовешь — не придет. То сейчас сама садится на колени. Как итог, Лика стала предъявлять себя миру. Четко, громко, без страха. Плюс она дала мне понять, что я ей сильно нужна и она будет меня получать, как только ей это понадобится, а не сидеть в сторонке и не ждать.

После Египта произошел ещё один эпизод, который также для меня подсветил изменения в детях. Почти сразу после возвращения из Египта дети поехали на дачу к бабушке. Бабушка решила пойти на принцип и заставить надеть Миру кофту. Мира отказалась, не поведясь на манипуляции и на чувство вины и угрозы (конфликт из-за кофты перерос в нечто сильно бОльшее). Более того впервые в жизни ее поддержала Лика, которая всегда держала нейтралитет. Конфликт продолжался несколько дней, дети бойкотировали бабушку и настояли, чтобы с дачи их увезли. В течение месяца после бабушка пыталась восстановить с ними контакт. Бесполезно. В итоге через месяц они решили начать все сначала, и вот третий день на даче… довольны…Повторюсь, что раньше дети слетали со своей позиции в течение 1 дня.

Как резюме скажу, что рада тому, что отвезла детей в Египет. Такое ощущение, что связь между нами стала глубже, чище. Я вижу, как они меняются, и мне очень радостно от этого.

Elena Ulanova

Специалист GSR, Эксперт PRO, участник топового проекта "Академия GSR" второго потока.
Специализация: МЖ-отношения, отношения с детьми. Создатель курса "Школа отношений". Проведено более 2000 клиентских сессий.
Истоки: Эволюции, Гиганта, Экосистема.

Добавить комментарий

Your email address will not be published.