Что чувствует каждый родитель по отношению своему ребенку? Любовь и, конечно, порой чувство страха.
Страх зачастую сопровождает родителей на всех этапах жизни ребенка, начиная от зачатия и вынашивания, заканчивая его взрослой жизнью.
- Не случится ли с ребенком чего-то плохого?
- Будет ли он хорошо учиться?
- Сможет ли он реализоваться в жизни и найти себя?
- Встретит ли хороших людей на своем пути?
- Будет ли в порядке его здоровье?
Эти и множество других вопросов относительно всех областей жизни маленького человека тревожат современных родителей.
Испытывая страх сами, родители неосознанно передают страх своим детям. Даже если сознательно современные психологически подкованные родители стараются себя контролировать, то бессознательно модель воспитания детей на чувстве страха дает о себе знать внутри даже самых осознанных.
чевидно, что страхи не помогают, а, напротив, мешают сформировать адекватную воспитательную стратегию и дать ребенку то, что ему поможет в жизни, создаст опору, уверенность в себе и своих силах.
Но что детям действительно нужно?
Сегодня так много различных теорий, методик, взглядов на воспитание — и каждая из них утверждает что-то свое.
Одни говорят о важности хорошего образования, другие — о том, что все определяет среда и окружение, третьи настаивают на развитии мягких навыков и эмоционального интеллекта.
С одной стороны, сегодня поддерживается либеральность в воспитании, с другой — огромную важность придают четким и ясным границам. У родителей голова идет кругом, а спокойствия и уверенности в своей позиции не появляется.
1 модуль GSR предлагает совершенно новых подход к решению вопроса “отцов и детей”.
Это работа родителей с собственными страхами и другими неконструктивными чувствами, которых в отношениях с детьми возникает очень много. Работа, направленная на гармонизацию собственного состояния, чтобы принимать решения трезво и с любовью.
Удивительная история практика GSR и руководителя направления маркетинговых коммуникаций Натальи Зубковой о том, как из постоянного страха в отношении со своим сыном прийти к глубокому взаимопониманию:
«Первым чувством, которое во мне поднялось, когда мне впервые передали сына после родов, был страх.
Я почему-то очень боялась, что он может заплакать. А я не буду знать, что делать и как его успокоить. И тут-то все и поймут, что я на самом деле совсем никудышная мать…
Моим идеальным представлениям о материнстве предстояло разбиться. С каждым годом мне казалось, что я не справляюсь все больше. Казалось, я не могу дать сыну чего-то важного, основного. Как будто он молча ждал от меня чего-то, а я все никак не могла понять чего.
Когда в его пять лет я почему-то решила отдать его в школу досрочно и начались подготовительные занятия к школе с массой уроков, он не хотел их делать. А я однажды в полном отчаянии от собственного бессилия кричала и стучала по его маленькому столу, потому что внутри мне было страшно — я опять не справляюсь. Я просто не знаю, как мне с ним быть.
Когда я освоила первый модуль GSR, мне хотелось, чтобы мне стало хоть немного полегче с сыном. Чтобы у меня появились силы его развлекать, развивать, играть с ним, уделять ему больше времени по-настоящему, хотела уйти от гнета того, что я делаю что-то не так.
Я вижу, чувствую, что рядом со мной он недостаточно счастлив.
Прошло 2,5 года. Почти каждый день я делаю себе минимум одну, а чаще несколько сессий с помощью первого модуля GSR.
Самое лучшее и любимое время сейчас — это совместное время с сыном. Я стала его чувствовать и понимать лучше кого бы то ни было на свете. И он чувствует, знает и говорит мне об этом.
Я часто «читаю его мысли», как он выражается.
Но в этом году была ситуация, когда мне сильнее обычного пригодился 1 модуль — сын захотел сменить школу прямо посреди учебного года. Был самый разгар, дело шло к концу четверти, и он стал сильно сдавать — говорил, что ему не нравится в его гимназии, что он доучится максимум до девятого класса, а дальше учиться не будет.
Я погрузилась в тему, пообщалась с учителями, поняла, что именно его не устраивает. И по технике первого модуля медленно, но верно меняла себя изнутри.
За пару недель я пришла в состояние, когда полностью была готова поддержать сына.
Мы выбрали новую школу, частную, и за пару дней, прямо посреди декабря, он туда перешел. Мне в процессе говорили многие люди, что не стоит все затевать посреди учебного года. Что частные школы хуже. Много чего еще мне говорили другие люди.
Но у меня было два основных маяка — мой собственный сын, которому я доверяю. И первый модуль GSR, с которым возможно все. Сейчас, спустя полгода, я понимаю, каким верным и своевременным было это решение.
Сын любит учиться, любит быть успешным, любит узнавать и пробовать новое. И все это он получил, сменив школу. Он очень сильно изменился и повзрослел за эти несколько месяцев.
Вчера я спросила у мужа, как, на его взгляд, я изменилась с помощью GSR. И он сказал, что я стала мудрее и спокойнее. И добавил, что это мое изменение изменило и их с сыном тоже…».
Методика GSR открывает новые горизонты принятия родительской любви.
Речь идет не только о том, как родители справляются со своими собственными заботами и тревожными чувствами, но также выходят на ресурсное общение с детьми, недоступное прежде. GSR помогает родителям чувствовать себя лучше внутри, чтобы они могли сделать адекватный и любящий выбор снаружи.
