Название посту выбрал специально какое-то говорящее, чтобы было примерно понятно про что речь будет. И чтобы как-то прикоснуться к вопросу, который часто довольно остро стоит для многих.
Просто некое наблюдение, которое поможет многим родителям в моменте и позволит поглубже смотреть в себя в контакте с детьми.
***
Что заметно: любое сложное проявление ребенка в моменте, это, как правило, уже следствие какого-то события в прошлом.
- Ребенок упал, что-то не поделил с кем-то, поссорился, кто-то ему что-то сказал и тп. То есть что-то произошло, это на него как-то повлияло, пока он это проживает, он может проявлять агрессию, пассивность или даже излишнюю позитивность. В общем, разные проявления своего стресса. Как например, мой средний сын, очень чувствителен к отношению к нему, и часто определенное внимание в его сторону на него сильно влияет, и пока он это проживает, нам порой всем очень «прилетает» от него. И мне тут предстоит еще поработать с собой, чтобы его адаптивность повысилась.
- Или же ребенок мог что-то не получить. У него был какой-то импульс — поиграть с какой-то игрушкой, покачаться на качелях, посмотреть конкретный мультик, куда-то пойти, что-то съесть его любимое. И этот импульс остался нереализованным. Например, по причине того, что родители спешат, или нет денег, или что-то считается вредным у родителей, и по многим другим причинам. Суть в том, что намерение остается нереализованным. И плач- это наиболее частое проявление нереализованного посыла.
***
Обычный родитель как правило в таких ситуациях видит только внешнее проявление ребенка, оно смещает родителя из гармоничного состояния, тот, стараясь вернуться обратно в баланс, как правило, начинает фрустрировать ребенка, чтобы остановить такое его проявление, или пойти у него на поводу, например, купить то, что ребенок просит. Потому что зафрустрировать ребенка это самый доступный способ, так как фрустрация- это самая доступная нам энергия, как правило.
Но мало кому удается оставаться тут в балансе и попробовать действительно услышать ребенка, потому что это требует определенного ранга, то есть устойчивости в контакте с ребенком, увидеть а как сделать лучше всего.
***
У этого поста пара фокусов.
Первый, это то, что универсальное решения под всех детей это всегда сначала выставить симптом. Да, в социуме есть много разных решений под разные ситуации, и многие работают, но самое главное — иметь возможность оставаться в гармоничном состоянии в контакте именно со своим ребенком.
И второй фокус в том, что гармоничное состояние позволяет увидеть свою собственную слабость в контакте с детьми. Это не есть плохо. Напротив — это возможность вырасти в ранге в контакте с ребенком.
***
В противном случае, будучи фрустрированными, мы начинаем фрустрировать ребенка. И думаем мы как родители в таких ситуациях, конечно, только о себе и о своем спокойствии, но никак ни о ребенке. Рост в ранге в ребенка в этом месте дает возможность расти и ему.
Скажу честно, у меня еще далеко не всегда хватает ресурса смотреть только в детей в подобных ситуациях, но я вижу, куда здесь можно расти, и это очень интересно.
Самое главное открываться своей слабости. Никто не умеет быть хорошим родителем. Для всех это каждый день как первый, потому что дети растут и меняются. А многие и не хотят смотреть в детей, потому что предпочли бы заниматься чем-то более интересным.
Потому что все наши родовые системы ну такие себе. И работы тут порой непочатый край. Главное этому открываться, и тогда в своих детей можно очень быстро вырасти, начать повышать свой ранг как родителя и вкладываться в кайфы и важности детей.
